增加燃料是一個不錯的方法。

當屋子裡塞滿了氣球，那沙礫總能撞上週圍的氣球。

但問題又來了，是塞滿氣球就意味著更加危險。

因為氣球本來就存在著氧化的可能，假如你不想讓他炸開的時候，因為氧化他突然炸開了。

那這時候你再看著滿屋子的氣球，一定會欲哭無淚的。

所以需要一個結構，保證你想讓他爆炸的時候，他纔會爆炸。

這裡牽涉到一個複雜的計算——臨界質量。

好，當有了臨界質量之後。

我們便有了引爆這顆原子彈的按鈕。

接下來就是怎麼設計這個按鈕的問題。

比較成熟的原子彈結構，一種是槍式結構，一種是內爆式結構。

槍式結構很簡單，當需要燃爆的時候，依靠炸藥的威力，將兩個鈾塊迅速的擠壓在一起，從而達成鏈式裂變反應。

這個結構很簡單，同時也意味著利用率會不儘人意。

而內爆式結構就要科學很多，通過內爆，將核燃料不斷的擠壓、壓縮。

這樣一來，雖然核燃料總質量不變，但單位麵積內的鈾原子密度突然數十倍數千倍的增加——

一百個氣球放在三室兩廳裡，裂變反應很不儘人意。

但當你把一百個氣球都放在洗手間，那結果就截然不同了。

選擇最合適的結構，無疑可以少走許多彎路。

但儘管如此，進度還是艱難。

核物理的理論計算涉及到數學的多個方麵，不同原子密度下的碰撞率，碰撞之後的能量釋放，以及鈾原子衰變概率，碰撞過後的裂變情況，以及低效鏈式反應和高效鏈式反應的不同能量衰變，爆炸壓縮透鏡的數學理論模型，爆轟的ZND模型計算……

光是一個ZND模型計算，在冇有計算機的情況下，都需要一群數學家計算一年才能完成。

葉知寒所做的，也僅僅是設計好一條路線，具體的計算則需要外部的支援才能完成。

不過光是一條正確的路線，其實就已經削減了大量的難度。

核研究就像是走迷宮，有一個入口和一個出口，但從這個入口走向出口有無數種可能，卻隻有一條是正確的。

如果冇有一條正確的路線，那還真不好說要花費多少時間在錯誤的道路上。

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晚上十點左右，老叔敲了敲桌子：“小生，準備打烊了。”

葉知寒下意識的停筆，用手掌遮住了草紙，連忙道：“抱歉，耽誤您時間了。”

“明天早上五點開門，現在天亮的晚，外頭又冷，可以再來。”

“謝謝。”

葉知寒將草紙疊好放進口袋，然後快步回到了宿舍。

舍友們正在熱火朝天的討論著，內容無非是大學生活和國際局勢。

葉知寒冇有插嘴，洗漱之後就躺在了床上，腦海中思索著關於理論模型的事情。

於是，宿舍裡有一個內向的室友這件事情，便成為了整個218宿舍的共識。

“如果咱國和醜國真打起來了，你們參軍不？”淩晨十二點左右，討論到了尾聲，葉知寒下鋪的室友突然問了一句。

宿舍安靜了差不多兩秒，隨後便是此起彼伏的堅定的回答：“參軍。”

“參軍。”

“參軍。”

“男兒應是重危行，豈讓儒冠誤此生！”

“好，到時候咱們一起。”

室友敲了敲葉知寒的床鋪：“兄弟，你呢？”

“我也……嗯。”葉知寒迴應道，氣氛都烘托到這兒了，他肯定是不能太理性了。

在滿意的氛圍下，整個宿舍所有人進入了夢想。

作為一個旁觀者，短短幾天時間，關於是否打仗的問題上，他就接觸到了兩類態度截然不同的人群。

青年學生似乎要比村裡的叔叔伯伯們更加不怕戰爭。

這當然不能說明農民伯伯們膽小。

隻能說，那些農民比這些學生，更清楚戰爭的可怕。

而學生，比任何人都有有熱血。

十萬青年十萬兵，是華夏利於不敗之地的保證。

但作為一個軍工人，他有著絕對理性的認知，如果軍工實力上去，許多犧牲，都是可以避免的。

……

……

接下來，在豫省大學的這幾天，上了幾節課程。

都是文學課。

講授的內容也很簡單，基礎教育概論和白話文概論。

嚴格意義來說，現在豫省大學的教育方針並不是培養一批高級知識分子，而是培養一批現代教育工作者。

這也是一件對當下的華夏很有意義的事情，但葉知寒仍舊將自己的心思放在了軍工方麵。

他一旦忙碌起來，便察覺不到周圍發生的事情。

吃午飯的時候，他才從室友的口中得知，自己在文學課上驗算的事情，教授早就看到了。

隻不過教授已經默許了他的心不在焉。

有了教授的默許，葉知寒就更加大膽了。

每次上課攜帶的演草紙越來越多，文學資料在桌子上所占麵積的比例越來越小。

直到最後乾脆不帶上課用的課本了。

在師生默契的配合之下，葉知寒的進度也出奇的順利。

隨著一本又一本的草稿用完，距離理論推導的成功，越發接近。

在他的預估下，應該九月底十月初，能夠完成數據層麵的所有計算。

……

……

九月中旬。

京都。

一封來自豫省的快遞送往了中科院。