第4章 拜師

“讀書之意義,其要在於增廣見聞、陶冶性情、涵養道德、啟迪智慧。

書籍者,人類智慧之結晶,蘊含豐富知識與深厚文化。

讀之,可以使人洞察古今,通曉事理。

讀書可以明理,理明則心靜,心靜則神凝。

神凝而智深,智者能明辨是非,善於應對世事。

讀書可以修身,身修則品正,品正則人敬。

人敬而謗譏不生,譽美自來。

讀書可以強國,國強則民安,民安則和睦。

讀書使人知禮儀,懂廉恥。”

葉先生戒尺一揮,學生們一鬨而散。

陳峰拿出木劍抬頭望去,旭日東昇,煌煌泱泱,他望著這片天空竟出了神。

“君子立於世,毋因群疑而阻獨見,毋任己意而廢人言,毋私小惠而傷大體,毋借公論以快私情。”

一陣聲音在陳峰耳邊響起,他回過神發現周圍並冇有人同他講話,目光不自覺的看向前方的葉先生。

葉先生同樣望向陳峰,雙眸清澈透明。

陳峰不敢與之對視,朝一旁望去。

葉先生離開座位,緩緩走入內院,陳峰跟了上去。

周圍學生有說有笑,也未曾注意到。

房屋門冇關,陳峰也不知為何會知曉這門是刻意為他留的,雖然帶著疑惑,卻也跟著走了進去。

門吱呀一聲,很自然的便關上。

陳峰來到葉先生麵前。

“喜歡劍術?”

葉先生問道,“是為了給你母親報仇?”

葉先生手握戒尺,另一手藏於背後。

“那時店長與先生寒暄時想必瞭解過我的身世”陳峰心裡默默道“當年學生母親被匪徒殺死,這仇自然要報,殺母之仇不共戴天。

假以時日,我劍術大成,定當手刃這些匪徒。”

“十歲開始修煉學劍,十二歲練氣中期,修行速度不慢,但劍術未能精確掌握,想必未曾拜過老師吧。”

葉先生說道,“人族有兩種修士,一種是劍修,另一種是雜修。

劍,兵器之中的君子,氣韻生動、輕靈矯健。”

葉先生將戒尺立於身前,將蓄勢待發的氣息凝聚在劍尖,出手時,那股能量似乎能引動周遭空氣的微流。

動作一如泉湧,劍尖伴隨著內力的運轉,幻化成點點寒光,如同晨曦中露珠的閃爍,在陽光的折射下綻放著耀眼的光芒,劍鋒在空中劃過,留下一道道劍影。

劍走龍蛇,忽而刺,忽而挑,忽而劈,忽而掃。

劍光如水,劍意如虹,或如遊龍戲水,輕靈而不失霸氣;或似梧桐搖風,幽靜中帶著無窮變化。

陳峰被眼前這一幕驚住,目不轉睛地盯著葉先生的每一個動作。

除了在話本外,這是他第一次看到如此高深的劍術。

葉先生緩緩收起戒尺,走到陳峰麵前。

“可願隨我學習劍術?”

他的聲音平靜而堅定。

陳峰整個人都愣在了原地,一首盯著前方,久久無法回神,那一幕幕招式不斷在他眼前閃現、重演,每一個動作都是那麼清晰,每一次揮舞都帶著無與倫比的力量。

“在外遊曆數年,我未曾收過弟子,在馬車上見你削製木劍時,我隱隱察覺到了劍意,及其淩冽的劍意。”

葉先生望著陳峰說道:“一位真正的劍修強者,既是有高超的劍法技藝,也能用劍釋放動人心魄的劍意。”

陳峰聽完立刻跪下,激動地說:“願做先生弟子!”

“君子處世,當以天下為己任,我希望你在日後能明白,你的劍應為天下人所揮。”

“弟子定當牢記。”

“下去吧,此事切勿對任何人說起。”

“弟子明白。

”陳峰內心難以壓抑喜悅之情,卻還是像無事發生般走回座位。

“陳峰,剛纔你不在,我們在討論葉先生,雖說他看著不動聲色,但肯定很嚴厲。”

楊晨從另一書案轉向陳峰這邊。

“怎會這樣說?

我倒是覺得他應該很好相處。”

陳峰說道楊晨立刻反駁:“你看先生那戒尺一揮,當真嚇人,倘若哪天做錯了事,打在身上那叫一個疼。”

“必然會很疼。”

陳峰肯定的點點頭。

“鄧士傑在後麵,等下讓他帶你熟悉一下同學,想必你都不認識吧,那傢夥啥事不會,認人還真是挺快。”

陳峰點頭,算是答應下來,在鄧士傑冇來之前,他還是自顧自的把弄著手中的木劍。

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